В период с 26.01 по 03.02.2015 в нашей школе прошла неделя МАТЕМАТИКИ.

Предмет математики настолько серьёзен,
что полезно не упускать случая
сделать его немного занимательным”.
Б. Паскаль

Проведение недели математики преследует несколько целей, а именно: повысить уровень математического развития обучающихся и расширить их кругозор, развить у обучающихся интерес к занятиям математикой, углубить представление обучающихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни, показать ценность математических знаний в профессиональной деятельности, воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.

Соколова Н.П. провела математическую игру: «Путешествие в волшебную страну – Дробь», 5 класс (победитель – 5 «В» класс).

Вантрусов Д.Е. провел мероприятие в параллели 5-х классов: «Математический калейдоскоп». Победу одержала команда 5 «Б» класса.

Кузнецова О.П. проводила математическое соревнование: «Его величество – ПРОЦЕНТ», 6 класс (победитель – 6 «В» класс)

Колесова Г.Е. провела математическую игру «Клуб веселых математиков», 7 класс (победитель – 7 «В» класс)

Самыми активными были признаны обучающиеся 5 «А» класса (классный руководитель – Вантрусов Д.Е.)

Всю неделю на уроках проходили занимательные пятиминутки. Все намеченные мероприятия проводились в хорошем темпе, укладывались в отведённое время, поддерживалась хорошая дисциплина за счёт интересного содержания конкурсов и контроля со стороны учителей-организаторов. Наблюдалась слаженная работа всех членов методического объединения, своевременная координация действий, взаимопомощь и поддержка.

Основные цели и задачи предметной недели достигнуты благодаря чёткому и своевременному планированию, а так же ответственному отношению всех членов методического объединения к поставленным задачам При подведении результатов наиболее отличившимся обучающимся и классам вручены грамоты.

Анализируя указанные мероприятия, следует отметить, что проведение предметной недели способствует не только углубленному изучению математики в пределах школьного курса, но и развитию личностных качеств обучающихся, активизирует их мыслительную деятельность, способствует появлению у обучающихся внутренних мотивов к обучению, к дальнейшему самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию, способствует сближению учителя и ученика.

Д.Е.Вантрусов
Руководитель МО учителей математики, физики и информатики